МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г.Никольское» - это образовательное учреждение, в котором реализуются образовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования и программы дополнительного образования детей.

В школе обучается 450 учащихся (18 классов-комплектов). Из них в начальной школе 149 учащихся (6 классов-комплектов), в основной школе 250 учащихся (8 классов-комплектов), в старшей школе 51 учащийся (2 класса - комплекта).

Приём детей в школу осуществляется с 6,5 до 18 лет для всех граждан, проживающих на определённой территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

• Первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования
• Вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет). Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
• Третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению в целях формирования социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути

Режим работы школы:

1 – 11 классы – пятидневная рабочая неделя, продолжительность урока 45 минут. Продолжительность перерывов между уроками составляет не менее 10 минут, после третьего и четвёртого урока 20 минут. Начало и конец урока определяется расписанием звонков и осуществляется по сигналу.

Продолжительность учебного года:

• 1-ые классы – 33 учебные недели
• 2 – 8, 10-ые классы -35 учебных недель
• 9,11-ые классы – 34 учебные недели

В школе имеется:

• Два спортивных зала;
• Стадион;
• Актовый зал (на 200 посадочных мест)
• Столовая (на 180 посадочных мест)
• Библиотека (47 экземпляров энциклопедий, 8051 экземпляр художественной литературы, 64 экземпляра словарей, 642 экземпляра методической литературы, 8040 учебников и учебных пособий)
• Мастерские для девочек и мальчиков
• 22 учебных кабинета, включая кабинет информатики(12 компьютеров, объединённых в локальную сеть, доступ в Интернет, необходимая оргтехника)
• Медицинский кабинет.

По социальному положению семьи учащихся распределяются следующим образом: низкий уровень доходов (ниже прожиточного уровня)-11%; средний уровень доходов - 79%, высокий уровень доходов-10%. Большинство семей проживают в малогабаритных квартирах и общежитиях.

По социальному составу: многодетные семьи - 24, неблагополучные семьи - 28, семьи переселенцев - 2, неполные семьи - 97.

Детей, находящихся под опекой - 10 человек, из детского дома - 11 человек. 

По группам здоровья: I (основная) группа - 40%, II группа - 48%, III группа: дети с ограниченными возможностями - 20 человек, дети-инвалиды -3 человека.

В школе работают – 39 квалифицированных педагогов. Из них имеют высшую квалификационную категорию 15 человек(38%), первую категорию – 13 человек (33%),вторую категорию 10 человек (26%), 1 преподаватель относится к категории молодых специалистов

Форма государственного и общественного управления: МО – школьные методические объединения являются объединением учителей предметов одной образовательной области, действуют на основании соответствующего положения. Общее руководство работой ШМО осуществляет методический совет школы.

Образовательная программа направлена на создание условий  для развития и воспитания индивидуальной  личности обучающегося в процессе учебной и внеучебной деятельности в условиях формирующейся новой образовательной среды.

Основными задачами программы являются

1. Разработка системы мероприятий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса.
2. Создание воспитательной системы, направленной на развитие личности, способной к активной жизненной позиции в самореализации выпускников школы.
3. Внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся.
4. Усовершенствование модели профильного обучения в соответствии с социальным заказом и потребностями учащихся.

Ведущими принципами организации образовательного процесса в школе являются

• Толерантный характер обучения, обеспечивающий партнёрские взаимоотношения «ученик - учитель», «учитель - родитель», «ученик - ученик»
• Адаптивность используемых инновационных технологий в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся
• Индивидуализация и дифференциация процесса обучения, обеспечивающие реализацию моделей индивидуальных образовательных траекторий развития учащихся
• Комфортная психолого – педагогическая атмосфера взаимодействия всех участников образовательного процесса
• Здоровьезбережение обучающихся, формирование здорового образа жизни.

Учащимся школы предоставляется бесплатное образование в очной форме, в форме обучения на дому по медицинским показаниям, обучение по индивидуальному образовательному маршруту для детей, попавших в сложную жизненную ситуацию и для детей, склонных к второгодничеству.

Учащимся 9 классов предоставляется возможность предпрофильного обучения, с целью подготовки к переходу учащихся на III (профильную) ступень обучения, осознанному выбору учащимися своей будущей профессии.

Основываясь на результатах опросов выпускников 9-х классов и их родителей (законных представителей), учитывая обеспеченность кадрами и оценив материально-техническое оснащение школы, принято решение о формировании в текущем учебном году 10-го класса с обучением по универсальному учебному плану.

 При этом обучающиеся ориентируются на получение в стенах школы:

• Качественного общего образования, предполагающего владение развитыми навыками устной и письменной речи, разнообразными математическими умениями, основами наук, социально – экономическими и правовыми компетенциями, которые служили бы фундаментом для их постоянного самообразования в течение всей жизни
• Знаний, умений и навыков по учебным дисциплинам и образовательным областям (профильный уровень), необходимых им для дальнейшего профессионального образования
• Удовлетворения разнообразных образовательных интересов и запросов, реализуемых в системе дополнительного образования

Миссией нашего образовательного учреждения является предоставление широкого поля образовательных возможностей наибольшему числу учащихся, ориентированных на высокий уровень образования и воспитания, что соответствует социальному запросу к современной школе.

Основным условием успешности развития школы является сочетание высокого педагогического профессионализма учителей и внутренней учебной мотивации школьников. Первое обеспечивается за счёт построения гуманистической, технологичной, научной системы развития педагогического коллектива. Второе – за счёт ориентации во взаимодействии с учениками на развитие их познавательного интереса, общеучебных и предметных умений, эмоциональной привлекательности учебного процесса обучения.

В разработанной педагогическим коллективом модели выпускника предусматривается формирование следующих качеств и способностей, обеспечивающих его успешное «вхождение» в мир изменяющегося и развивающегося социокультурного общества:

• Способности к самоопределению в профессиональной, социальной и культурной среде
• Активной гражданской позицией
• Способов самоорганизации и самоуправления познавательной деятельности
• Способов саморегуляции и поддержки здорового обрвза жизни
• Духовно – нравственных ценностей как ориентиров в выборе способов самореализации в последующей жизни